8.3推动高质量发展_教案 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

8.3推动高质量发展

学科

初中道德与法治

单元

九年级上册第三单元

课型

议题式新授课

课时

第8课第三框（45分钟）

教材分析

本框位于九年级上册第三单元“奋进新征程”第八课“实现高质量发展”第三框，是在前两框学习新发展理念、新发展格局之后，对“怎样把发展质量真正提上去”的进一步深化。教材P80—P82围绕“什么是高质量发展—怎样发展新质生产力—为什么要坚定不移推动高质量发展”展开，形成由概念理解、动力支撑到全局要求的完整认识链。

教材P80以碳纤维“从无到有、从有到优”的变化说明高质量发展从“有没有”转向“好不好”，明确高质量发展的地位和内涵；P81通过新质生产力相关链接、南繁种业材料，说明创新的主导作用以及科技、人才、创新和三大战略对塑造发展新动能新优势的重要意义；P82以C919启思导行和规范结论，说明高质量发展是经济社会发展方方面面的总要求，并关系国际竞争力、国家综合实力、抵御风险能力以及经济社会稳定。

本课以第二艘国产大型邮轮“爱达·花城号”海试凯旋和从“单船定制”走向“批量生产”的变化为核心钩子，用国产大型邮轮、碳纤维、AI育种、南繁种业、C919等材料逐步推进，让学生在“有—优”“新—质”“单项突破—发展全局”的比较中理解高质量发展的教材知识。

学生分析

九年级学生已经学习新发展理念和新发展格局，对创新、科技、自主发展等关键词并不陌生，也能够从国产大飞机、人工