《谈古论今话书房》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册.docx

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《谈古论今话书房》教案-2026-2027学年苏少版（新版）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已有一定的观察与表达能力，能看出画面里的东西，也能说出自己的理由。他们大多见过家里的书架、书桌和学校的图书馆，知道书房是看书学习的地方。但学生对“书房”的认识多半停在用具和家具上，很少把它当成一个可以品味的空间，也不清楚书房的由来与别称，对华堂与陋室两种模样、对一桌一椅、一书一柜的传统格局少有接触。学生对“打造一间新书房”的任务有兴致，愿意出主意、愿意动手画，也乐于在小组里表达看法，愿意比一比谁说得清楚、谁画得像样。

二、教材分析

本课是第四单元《一间书房》的开篇课，对应教材第