7.2 中国式现代化教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

科目

道德与法治

年级

九年级上册

题目

7.2中国式现代化

课时安排

1课时

教材分析

本课是九年级上册第七课第二框，承接“两步走”战略，从国家现代化目标进一步阐释中国式现代化的相关内容。教材首先点明新时代新征程中国共产党的中心任务，明确现代化建设的出发点落脚点；再讲解中国式现代化的内涵、五大中国特色、文化根基、现实世界意义以及本质要求。本课是全书国情部分的理论升华，把前面经济、民主、文化、民生、生态等各领域成就统一到中国式现代化框架之下，为后续学习青年的责任使命做好铺垫，落实政治认同、健全人格、道德修养、责任意识核心素养。

学情分析

九年级学生通过新闻能够接触“中国式现代化”这一热词，但大多停留在名词记忆，对五大特征、本质要求等内容缺少系统理解，容易把现代化等同于西方模式。学生对理论概念容易死记硬背，难以理解中国式现代化深厚的中华传统文化根基。借助视频、古文连线、情境展板辨析，将抽象理论转化为可操作的课堂活动，帮助学生读懂中国式现代化的独特性，树立正确认知。

核心素养目标

政治认同：牢记党的中心任务，掌握中国式现代化的内涵、特征、意义与本质要求，认同中国式现代化道路。

健全人格：学会立足本国国情看待国家发展道路，树立自信理性的价值观念。

道德修养：感悟中华优秀传统文化时代价值，厚植家国情怀。

责任意识：认清时代使命，自觉把个人成长融入中国式现代化建设进程。

教学