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高中信息技术必修一《算法与程序实现》单元整体教学设计

单元教材分析与核心素养定位

粤教版（2019）必修1《数据与计算》模块中，第二单元“算法与程序实现”承担着从“计算思维概念形成”向“编程实践能力生成”关键转轴的教学使命。教材以“问题求解”为主线，将算法的基本思想、基本控制结构、程序设计基础语法、模块化设计与调试测试串联为完整知识链条。内容涵盖算法概念与特性、自然语言与流程图描述、顺序/选择/循环三大控制结构、Python语言基础语法、函数定义与调用、异常处理及程序调试方法八个核心知识点。该单元不仅是高中信息技术学科“计算思维”核心素养的集中落地区，更是衔接初中模块化编程体验与高中选择性必修系列深度开发的基石。

依据新课标“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四维素养框架，本单元教学目标锚定为：学生能结合具体情境抽象建模，用结构化思维拆解问题；熟练运用三大基本控制结构表达算法逻辑；掌握Python核心语法实现算法落地；具备模块化设计意识与规范编码习惯；能运用黑盒/白盒测试策略验证程序正确性；在协作开发中体会工程规范价值，形成严谨务实的计算实践态度。目标表述拒绝泛泛而谈，每一条均对应可观测的学习表现与评价准则。

学情诊断与教学策略重构

高一年级学生经初中信息科技“探索与实践”模块洗礼，普遍具备Scratch或Python入门积木式编程经验，理解变量、循环、判断等基础