2.2 《站稳人民立场》同步教案 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

2.2《站稳人民立场》教学设计

课题

站稳人民立场

总序第个教案

课型

新授课

编写时间：_______年___月___日

执行时间：_______年___月___日

教学目标

1.政治认同：通过“老旧小区改造”的案例，读懂人民立场内涵，党始终站稳人民立场认的原因和措施，感受党与人民的血肉联系，认同党始终代表最广大人民的根本利益，坚定拥护党的领导。

2.道德修养：感悟党员为民奉献精神，树立服务群众、关爱他人的道德自觉。

教学重点

中国共产党为什么要站稳人民立场、怎样站稳人民立场

教学难点

准确理解衡量党一切工作得失的根本标准、“从群众中来，到群众中去”的群众路线，建立理论与现实民生实践的关联。

资源与工具

教材、多媒体设备、制作PPT课件

方法与策略

教法：讲授法、议题探究法、案例教学法、小组合作法、情境设问法

学法：合作探究法、自主学习法等

教学过程

环节一：课堂导入

活动名称：你听说过这些话吗？

师：在生活当中，你有没有听过这样一些话？比如“人民政府”“人民医院”“人民教师”“人民警察”……

设问：为什么这么多机构和职业的前面，都要加上“人民”两个字？这说明了什么？请用一个词或一句话来回答。

教师过渡语：“人民”这两个字，不是随便加在前面的——它背后蕴含着一个深刻的道理：人民立场是中国共产党的根本政治立场。党的人民立场是什么？党为什么要站稳人民立场？党又是