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我们为什么需要家庭责任伦理教育

——基于2672名中学师生的实证分析

【摘要】责任伦理不仅强调行为动机的善性，而且强调行为结果的善性，对青少年进行强调信念和结果的责任伦理教育是未来责任教育改进的可能向度。责任伦理的原始模型是家庭中的亲子关系，家庭维度是责任伦理教育的重要维度。数据分析显示：尽管中学生承担家庭责任的意愿最高，远超过其他维度，但现实中中学生仍以学业为重、很少履行家庭责任，家长也很少给予中学生践行家庭责任的机会；随着年级递增，中学生家庭责任水平逐级升高；家庭成员尤其是父母对中学生责任形成的影响最为显著，社会力量在其责任发展中的重要性不断递增。未来要引领家庭在培育青少年责任方面履行基本责任，为中学生健全人格养成、心理健康成长奠定基础；需加强学校与家庭的配合，进一步提升学校责任教育课程和相关活动效能；进一步健全学校、家庭、社会协同育人机制，共同促进青少年责任伦理发展，这些都是提升中学生家庭责任伦理教育的有效路径。

【关键词】中学生；家庭责任；责任伦理；责任伦理教育

2020年以来，新型冠状病毒性肺炎(COVID-19)疫情袭击了全世界，不停变异且持续威胁着人们的工作和生活，引发了社会各界对责任及责任教育问题的思考。目前中小学责任教育所面临的一个问题是青少年责任行为较为欠缺，其中一个重要原因就在于一些中小学校开展责任教育时主要是基于信