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2026年度幼儿园游戏活动提质行动计划

一、行动背景与总体要求

（一）现状研判

2025年度全园游戏活动开展数据显示：当前我园游戏空间利用率仅为62%，其中户外游戏场地功能重叠率达38%，室内区域游戏材料更新周期平均为18个月，低结构材料占比不足40%；教师游戏指导有效率为57%，82%的教师能够完成游戏观察记录，但仅29%的记录能支撑后续游戏活动优化；幼儿游戏自主选择权覆盖率为48%，大班幼儿单次深度游戏时长平均仅为18分钟，未达到《3-6岁儿童学习与发展指南》要求的25分钟以上标准；游戏活动与五大领域融合度评估得分为52分（满分100分），存在重娱乐轻发展、重预设轻生成的突出问题。为切实破解游戏活动“形式化、同质化、表层化”困境，全面落实“以游戏为基本活动”的教育要求，特制定本行动计划。

（二）指导思想

以《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，坚持“儿童中心、游戏为基、素养导向、质量核心”的基本原则，聚焦游戏活动的“安全性、自主性、适宜性、教育性”四大核心属性，通过空间重构、材料升级、教师赋能、评价优化四大核心举措，系统提升游戏活动质量，保障幼儿在游戏中获得全面、均衡、个性化的发展。

（三）行动目标

1.总体目标：2026年底实现全园游戏活动质量评估得分达到90分以上，幼儿深度游戏参与率达到95%，家长对游戏活动的满意度达到92%以上，创成市