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2026年学校教师队伍建设发展规划

一、规划背景与总体目标

（一）编制依据

本规划依据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代基础教育强师计划》《教师教育振兴行动计划（2023—2027年）》及省市教育主管部门关于教师队伍建设的专项要求，结合学校“十四五”发展规划中期评估结果、2023-2025年教师队伍建设短板调研数据编制，旨在全面提升教师队伍核心素养，支撑学校高品质发展，落实立德树人根本任务。

（二）现有基础与短板

截至2025年底，学校在编在岗教师共326人，其中专任教师301人，平均年龄38.2岁；研究生学历教师占比42.2%，高级教师职称占比28.9%；市级以上骨干教师52人，占专任教师比例17.3%。近3年教师省级以上教学竞赛获奖21项，主持省级以上科研课题18项，学生、家长对教师队伍的满意度稳定在92%以上。

但对照高品质示范校建设标准，仍存在明显短板：一是高层次人才梯队断层，正高级教师仅3人，国家级骨干教师、省级教学名师合计仅6人，45岁以下中青年骨干教师占比不足市级骨干总数的35%；二是学科结构不均衡，音体美、信息技术、心理健康等学科专任教师缺口共12人，跨学科教学复合型教师占比不足10%；三是教师专业发展动力不足，近3年主动申报省级以上科研课题的青年教师占比不足20%，教师信息化教学能力达标率仅78%，“双师型”教师占比（职业教育方向）