统编版新教材六年级上册我的伯父鲁迅先生教学课件.pptxVIP

统编版新教材六年级上册

我的伯父鲁迅先生

预学引导

预学提问：课前大家已经预习课文，谁能简单说说：课文主要写了谁？围绕主人公写了哪些事情？

课堂思考题1：题目：课文开头写伯父去世、众人吊唁的场景有什么作用？

开篇设置悼念场景，渲染悲伤、怀念的气氛，点明鲁迅先生深受众人爱戴，引出下文对伯父生前往事的回忆，统领全文。

查学检测

wǎn

hú

lún

zǎo

gǎo

huǎng

shuāng

xiáng

shì

zhāng

ké

sòu

挽囫囵枣搞恍

霜祥逝章咳嗽

字词检测

追悼：

失声痛哭：

挽联：

吊唁：

囫囵吞枣：

张冠李戴：

饱经风霜：

对死者表示沉痛的怀念。

因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

哀悼死者的对联。

祭奠死者并慰问家属。

把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。

姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

形容经历过很多的艰难困苦。

字词检测

人们前来吊唁伯父

伯父和我谈《水浒传》

伯父和我谈“碰壁”

伯父和我们放烟花

时间

伯父去世的时候

一个星期六的下午

有一次

有一年除夕

画面

万国殡仪馆的礼堂里

伯父家

伯父家

伯父家

伯父和爸爸救护车夫

女佣回忆伯父关心她

有一天黄昏

逝世以后

伯父家附近街上