《做中成长 弘扬中医药文化》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动六年级上册.docx

《做中成长弘扬中医药文化》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动六年级上册

一、学情分析

经过前三课的学习，六年级学生对中药的认识已从“陌生”走向“亲近”，动手制作过中成药，也尝试过识别和种植中草药，积累了真实而丰富的劳动体验。学生正处于价值观形成的重要时期，对身边的事物充满好奇，有强烈的表达和展示欲望，也具备初步的调查研究能力。他们对“中医药是中华民族的瑰宝”有朴素的认同，但尚未深入理解中医药在现代的发展及其对人类健康的贡献，需要通过研学、资料收集等活动深化认识，激发传承的责任感。

二、教材分析

本课是冀科版小学劳动六年级上册第三单元“小小中医药传承人”的收官课，承担着