《做中提高 提升服务水平》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动六年级上册.docx

《做中提高提升服务水平》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动六年级上册

一、学情分析

经过前两课的学习，学生已经初步了解了志愿服务，并尝试开展了基本的志愿活动，具备了一定的实践经验。但在服务过程中，学生常常暴露出一些不足：面对服务对象时不知如何开口、服务内容比较单一、缺少礼貌用语、不善于倾听服务对象的需求等。六年级学生已经具备一定的反思能力和自我评价能力，能够通过对比和讨论发现自身服务的不足，正处于培养服务意识、提升服务技巧的关键期。教学中要引导学生正视服务中的问题，学习服务礼仪和沟通技巧，在“做中提高”服务水平。

二、教材分析

本课是单元第三课，在“会做”的基础上追求