高二政治选择性必修1第二单元《世界多极化》单元提升课教学设计.docxVIP

高二政治选择性必修1第二单元《世界多极化》单元提升课教学设计

一、课程标准解读与教学目标定位

本课对应课程标准中理解和平与发展是当今时代的主题，国际力量对比发生深刻变化，世界多极化深入发展这一核心要求，结合统编版选择性必修1当代国际政治与经济第二单元整合提升定位，确立三维教学目标体系。知识目标层面，要求学生系统把握世界多极化的形成机理、主要表现及发展趋势，理解多极化进程中大国关系调整与国际格局演变的内在逻辑，准确区分多极化与多极格局两个核心概念。能力目标层面，着力培养学生运用辩证唯物主义观点分析国际政治现象的能力，提升其在复杂多变的国际形势中把握本质、研判趋势的政治素养。核心素养目标层面，厚植学生维护国家主权、安全与发展利益的爱国主义情怀，树立推动构建人类命运共同体的全球视野与责任担当。

教学重点聚焦三个维度：其一，世界多极化深入发展的历史必然性与现实表现；其二，主要力量中心在国际事务中的地位与作用；其三，中国在多极化进程中的战略选择与大国担当。教学难点在于引导学生理解国际格局演变背后的国家利益驱动逻辑，把握多极化进程中竞争与合作的辩证关系。

二、学情分析与教法选择

高二学生在第一单元已初步掌握国际社会基础知识，对联合国、国际关系决定因素等概念有基本认知，但对世界格局演变的历史脉络与深层动因理解尚浅。学生普遍存在时政热点关注度不均、理论联系实际能力不足、辩证分析思维欠缺等问题。

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