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2024年《给予是快乐的》的教学设计

《赐予是欢乐的》的教学设计1

学习目标：

1.理解课文内容，了解小男孩的愿，体会赐予是欢乐的的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.熟读自己喜爱的句子。

教学重、难点：

理解课文内容，了解小男孩的愿，体会赐予是欢乐的”的意思。

课前打算：

L词语卡片。

2.收集有关无私奉献，爱无价的故事或成语。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1.一句话，一个动作，一个眼神，一个愿望，都可以体现对别人的爱。我们今日要相识一位

小男孩，他对腿有残疾的弟弟百般关怀，令人感动。（板书•:果题）

2.看了课题，你最想知道什么问题？

二、出初读课文，感知内容

1.各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典或借助注音。

2.前后四位同学组成四人学习小组，按段落轮番读课文，相互订正读不好的地方。

3.反复读读以下词语：

圣诞礼物饶有爱好闪亮艳羡富裕惊羡

不由自土明显神气潮湿喜悦

4.说说