九年级道德与法治“弘扬伟大建党精神”单元整体教学设计.docxVIP

九年级道德与法治“弘扬伟大建党精神”单元整体教学设计

一、单元教学背景与价值定位

本单元隶属于统编版道德与法治九年级上册第一单元“富强与创新”之后，承接学生对国家发展历程的初步认知，聚焦中国共产党百年奋斗的精神密码。伟大建党精神是中国共产党团结带领人民进行革命、建设、改革伟大实践的精神动力，是中国共产党人精神谱系的源头活水。对于九年级学生而言，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，引导其深刻理解伟大建党精神的科学内涵、历史地位和时代价值，有助于坚定理想信念，厚植爱国情怀，自觉担当民族复兴大任。

本单元教学设计遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，围绕“政治认同”“道德修养”“法治观念”“健全人格”“责任意识”五大核心素养，以“弘扬伟大建党精神”为主题，整合道德教育、思想教育、政治教育于一体。通过本单元学习，学生能够理解伟大建党精神的形成背景、基本内涵和实践要求，感悟中国共产党人的初心使命，自觉传承红色基因，将个人成长融入国家发展大局。

二、单元教学目标设定

（一）知识目标

学生能够准确阐述伟大建党精神的基本内涵，即坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。理解伟大建党精神形成的历史脉络，认识其在不同历史时期的丰富发展。掌握伟大建党精神与中国共产党人精神谱系的内在关系。

（二）能力目标

学生能够运用历史与现实相结合的方