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小学六年级心理健康《不怕挫折》教学设计

一、教材分析与学情研判

《不怕挫折》是辽师大版六年级上册心理健康教育课程中的关键一课，处于学生由童年期向青春期过渡的重要节点。本课承接此前关于情绪认识与自我调节的内容，又为后续的意志品质培养奠基。教材通过情境故事、体验活动、分享交流三个板块，引导学生认识挫折的普遍性，理解挫折的双重作用，初步掌握应对挫折的基本方法。

六年级学生正处于自我意识快速发展的阶段，学业压力明显增大，同伴关系日趋复杂，升学焦虑开始萌芽。从日常观察和心理普查数据看，本班学生在面对考试失利、竞赛落选、同伴误会等事件时，普遍表现出三类反应：一是情绪化处理，哭闹、发脾气或长时间低落；二是回