2.1 天气与气候 第2课时 教学设计 2026-2027学年科学浙教版八年级下册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

八年级

学期

春季

课题

2.1天气与气候（第二课时）

教学目标

1.科学观念：了解大气层的分布范围，掌握大气层分层依据及五层结构，理解对流层的特点、对流运动原理及对天气的影响。

2.科学思维：通过分析大气温度垂直分布图，归纳气温变化规律；结合实验现象，推导对流运动形成逻辑，建立大气分层与现象的关联思维。

3.探究实践：观察对流实验现象，描述烟雾流动路径；能结合图示解释对流运动原理，初步分析逆温现象与雾霾的关联。

4.态度责任：认识大气层对地球生命的重要意义，关注大气现象与人类生活、生产的联系，树立保护大气环境的意识。

教学内容

教学重点：

1.大气层的分层依据、分层结构及各层气温变化特点。

2.对流层的特点、对流运动原理及天气现象形成原因。

教学难点：

结合大气温度垂直分布图，准确归纳气温变化规律。

2.理解对流运动的形成原理，解释逆温现象对雾霾形成的影响。

教学过程

一、情境导入

【教师活动】展示飞行员、农民关注天气预报的图片，提问：“飞行员飞行、农民耕作为什么特别关注气象预报？气象数据和什么密切相关？”

展示地球大气层实景图，追问：“我们生活在大气中，大气看不见摸不着，它对我们的生活有哪些影响？”引出本节课主题——大气层。

【学生活动】结合生活经验思考回答：天气预报影响出行、农业生产，气象数据和大气有关。