幼小衔接视角下大班幼儿自主阅读习惯培养的家园共育行动研究全套毕业设计资料.docx

PAGE

幼小衔接视角下大班幼儿自主阅读习惯培养的家园共育行动研究全套毕业设计资料

本资料为学前教育专业2026-2027学年毕业设计全套成果，包含任务书、文献综述、外文翻译、开题答辩材料及核心研究框架，聚焦大班幼儿自主阅读习惯培养中的家园协同问题，覆盖行动研究全流程设计，适配本科毕业设计的学术规范与实践要求。

一、毕业设计任务书

（一）课题基本信息

课题名称：幼小衔接视角下大班幼儿自主阅读习惯培养的家园共育行动研究

专业：学前教育

研究对象：某市公办幼儿园大班幼儿（5-6岁）30名，对应家庭30户，大班主班教师2名

研究周期：2026年9月—2027年5月，共36周

（二）研究背景与意义