新苏教版六上数学第4单元综合实践2《应用黄金比》教案.docVIP

综合实践活动二

神奇的黄金比

第(2)课时

应用黄金比

授课时间

月日

教学内容

苏教版六年级上册P66-67页。

教学目标

1．能够举例说明黄金比在自然、生活、建筑、艺术等领域的应用，能根据黄金比的含义通过计算解决一些实际问题。

2．在测量、计算与作图等实践活动中，掌握利用黄金比构造黄金长方形的基本方法，提升几何操作能力与推理意识。

3．利用黄金比进行美术创作，在实践过程中加深对黄金比美学价值的理解，提升审美与创意表达的能力，体会数学与艺术的融合之美。

教学重点

在理解黄金比含义的基础上，能够发现并说出各领域中的黄金比现象，会运用黄金比进行判断、计算与创作。

教学难点

能够灵活运用黄金比解释自然现象并进行创作。

教学准备

和黄金比相关的生活现象资料卡，画纸，彩色笔。

教学过程

师生活动

二次备课

交流分享

谈话：同学们，通过上一节课的学习，我们知道了黄金比在大自然中无处不在。除了在大自然中有黄金比，在我们的生活中也有很多和黄金比有关的现象，建筑设计、艺术作品、生活用品、摄影构图等常运用黄金比。接下来就要请同学们和大家一起分享课前你们发现的与黄金比有关的现象或故事。

活动要求：

（1）四人小组，在组内依次分享交流。

（2）组内推选一名代表在全班进行分享。

（3）说清楚是什么现象或故事，黄金比体现在哪，感受是什么。

小组派代表在全班分享。

预设①：古希腊神庙高与宽的比的比值接近0