第1单元 3《短诗五首》第1课时 课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

诗歌是抒情的语言。诗人将自己满腔的感情，对世界的哲理思考，化作一串串精致的文字，凝聚成一首首精美的诗歌！今天就让我们一起走进《短诗五首》，去感受诗人的情感和智慧吧！;3短诗五首;1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。

2.体会诗歌描写的意象和蕴含的哲思。

3.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。;月夜;CONTENTS教学目录;沈尹默(1883—1971)，原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。;《月夜》写于1917年，当时的中国虽然经过辛亥革命，推翻了封建帝制，但仍处在北洋军阀的统治之下，广大群众并没有真正觉醒。1918年元月，沈尹默在《新青年》四卷一号上发表了三首诗(《鸽子》《人力车夫》《月夜》)，发出了新一代知识青年的心声。;月夜

沈尹默

霜风/呼呼的/吹着，

月光/明明的/照着??

我和一株顶高的树/并排立着，

却/没有靠着。;1.《月夜》描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。;2.请赏析“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”。;3.结合背景，说说“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”的深刻意蕴。;诗歌描绘了一幅月夜图景，表达了诗人在冷冽的环境中不惧朔风、不畏寒霜、不愿倚仗高树，追求自由独立的情怀。;语言简洁含蓄，内涵深刻丰富

本诗的语言简洁、含蓄。四句诗只是简单地描绘画面，