小学三年级心理健康教育《一颗宽容之心》教学设计.docx

小学三年级心理健康教育《一颗宽容之心》教学设计

一、教学定位与设计理念

本课面向小学三年级学生，依据北师大版三年级上册心理健康教育第三课“一颗宽容之心”的内容展开，核心任务不是让学生背诵“宽容是美德”，而是帮助他们经历一次从“被冒犯后的难受”到“理解对方、照顾自己、作出选择”的心理过程。三年级学生正处在同伴关系迅速扩展的阶段，课间碰撞、借物未还、起外号、游戏分歧、小组合作中的埋怨，都会引发强烈情绪。他们的道德判断已开始从“听老师的话”走向“讲道理、看后果”，但情绪调节能力、观点采择能力和语言表达还不够稳定，容易把一次冲突理解成“他故意欺负我”“大家都不喜欢我”。因此，本课坚持活动体验优先、情绪