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四年级阅读理解题目(精编版)

一、句段修改与标点

好文章是改出来的。改句子，先看通不通，再看准不准。

（一）修改病句

常见的毛病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦。

1.找出毛病

“我们要养成讲卫生”缺了宾语，应补上“的好习惯”。

（1）具体做法

①读一遍，看是否通顺。

②找出多余或缺少的部分。

③改动最少的字。

（二）调整语序

几件事并列时，要按一定的顺序排列，读起来才顺。

1.按先后排

“他洗脸、起床、穿衣服”应改为“他起床、穿衣服、洗脸”。

（1）时间先后

按事情发生的顺序排。

（2）范围大小

由小到大或由大到小。

（三）标点的作用

同样一句话，标点不同，意思可能不同。写完后要读一遍，检查标点是否合适。

二、词语理解的常用办法

理解词语不能只背词典，要把它放回句子里去看。

（一）看前后文

词语的意思常藏在它前后的句子里。前一句交代原因，后一句说明结果，连起来就懂了。

1.找近义词替换

用一个意思相近的词替换，读一读是否通顺，通顺就说明理解得差不多。

（1）具体做法

①想一个近义词。

②放回原句读一遍。

③比较语气是否合适。

2.找反义词对照

有些词通过它的反义词更容易理解。

（二）拆开来看

?把词语分成两个字分别理解；

?再看合起来的意思；

?最后放回句子检验。

1.注意字的引申义

有些字在词语里不是它最常见的意思，要根据上下文