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四年级阅读理解题目(实用版)

一、非连续性文本的读法

非连续性文本不是一整篇文章，而是由几条信息组合起来的，比如通知、须知、表格、调查结果。这类文本的读法，和读短文不完全一样。

（一）先看整体

拿到这类材料，先看它是什么：是通知，是须知，还是调查结果。看清类型，就知道该关注什么。

再看它分几部分，各部分说的是什么。

1.看标题

标题往往直接说明材料的内容，比如“参观须知”“活动安排”。

（1）具体做法

①读标题。

②看分几部分。

③判断材料类型。

2.看条目

这类材料多是一条一条列的，每条说一件事，条与条之间往往并列。

（二）按条目定位

答题时不要从头读一遍，而是按题目要求直接找对应的条目。题目问什么，就找哪一条。

找到以后，把那一句读完整，不要只读半句就下结论。

1.找关键词

题目里的关键词，往往就是条目里的原词。照着找，很快就能定位。

2.注意条件限制

这类材料里常有条件，比如“周一闭馆”“每批不超过三十人”。答题时不能漏掉条件。

（1）时间条件

注意开放时间、截止时间。

（2）数量条件

注意人数、件数的限制。

（三）用自己的话说清

有的题目要求根据材料提建议或作判断，这时要把几条信息合起来想，不能只看一条。

回答时要说清依据，让人看出你是从材料里得出来的，不是凭空想的。

二、说明方法的判断与作用

说明性短文为了让读者看明白，常用一些说明方法。判断说明