1-6《我们来做“热气球”》教学反思3篇四年级上第一单元.docx

《我们来做“热气球”》教学反思（1）

深圳市xxxx小学四年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对整节课的整体认识与基本判断

《我们来做热气球》是空气单元的第6课，对应课程标准3～4年级学习内容1.2空气与水是重要的物质中观察并描述空气受热上升的现象。通过前五课的学习，学生已经知道空气有质量、能占据空间、可以被压缩、会流动，本课则从热气球这一学生熟悉的现象切入，引导学生通过制作热气球的模拟实验，对热空气会上升形成感性认识，并尝试用自己的语言有逻辑地解释热气球为什么会上升和下降。本课还渗透了热可以改变物体的状态物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述等内容，是单元中把空气性质推向热与运动的一课。