1-7《风的成因》教学反思3篇四年级上第一单元.docx

《风的成因》教学反思（1）

深圳市xxxxx小学四年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对整节课的整体认识与基本判断

《风的成因》是空气单元的第7课，对应课程标准3～4年级学习内容1.2空气与水是重要的物质中观察并描述空气受热上升的现象与知道风是一种空气流动的现象，列举生活中常见的形成风的一些方法。经过前六课的学习，学生已经知道空气会流动、流动的空气有力量、空气受热会上升，本课则要引导学生进一步追问风究竟是怎样形成的，通过对电风扇人造风的剖析、对自然风的模拟实验和对海风的解释，建立冷热不均造成空气流动、形成风这一核心认识。本课是单元中综合理解的一课，既把前面学到的空气受热上升空气会流动等内容