1-1《感受空气》教学反思3篇四年级上第一单元.docx

《感受空气》教学反思（1）

深圳市xxxx小学四年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对整节课的整体认识与基本判断

《感受空气》是空气单元的起始课，对应课程标准3～4年级学习内容1.2空气与水是重要的物质中知道风是一种空气流动的现象，列举生活中常见的形成风的一些方法。作为单元的起点，本课并不要求学生对空气的组成、性质作系统掌握，而是通过多种感官体验和实验活动，引导学生寻找空气存在的证据，初步感知空气能占据空间、会流动、有力量等基本特性，为后续《空气能占据空间吗》《空气占据的空间会改变吗》《空气有质量吗》等课的学习搭好认识的台阶。由此可以说，本课是一节证据课——它的真正落点不在记住空气的几条特