3-8《保护听力》教学反思3篇四年级上第三单元.docx

《保护听力》教学反思（1）

深圳市xxxx小学四年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对整节课的整体认识与基本判断

《保护听力》是“声音”单元的第八课，也是本单元的收官课，对应课程标准3至4年级学习内容“3.3声音与光的传播”中的第十二点“举例说明声音因物体的振动而产生”及第十五点“知道噪声的危害和防治，学会保护听力的常用方法”。本课是前面几课探究的延续和深化——如果说前几课回答的是“声音怎么产生、怎么变化、怎么传播”，那么本课回答的正是链条的最后一环：“声音怎样传进耳朵、怎样被我们听到”，并在此基础上落到“怎样保护听力”的健康行动上。

从教材编排看，本课的逻辑是“由保护入手、由结构