3-2《声音的强弱》教学反思3篇四年级上第三单元.docx

《声音的强弱》教学反思（1）

深圳市xxxx小学四年级科学授课教师：＿＿＿＿＿

一、对整节课的整体认识与基本判断

《声音的强弱》是“声音”单元的第二课，对应课程标准3至4年级学习内容“3.3声音与光的传播”中的第五点“知道声音有高低和强弱之分，声音高低和强弱的变化是由振动的变化引起的”。上一课学生已经明确“声音是由物体振动产生的”，本课开始探索声音的变化，具体研究声音的强弱与物体振动幅度之间的关系。也就是说，本课在“振动—声音”这条大链条上，专门去追问一个更细的问题：同样是振动，为什么有的声音强、有的声音弱？

从教材编排看，本课的逻辑是“先描述、再观察、后归纳”。聚焦板块用音量按