高二物理选择性必修第三册《认识原子核》教学设计.docx

高二物理选择性必修第三册《认识原子核》教学设计

一、教学定位与育人目标

本课题位于鲁科版高中物理选择性必修第三册“原子核与放射性”单元的起始位置，是学生从原子层次迈向原子核层次的关键门槛。高二学生已经知道原子由原子核与核外电子构成，能解释光电效应、氢原子光谱中能量量子化的初步事实，也接触过卢瑟福α粒子散射实验的结论，但多数人的图景仍停留在“原子中心有一个很小很重的核”这一静态表述上，对核内是否可分、质子和中子如何被确认、质量数与电荷数如何标记、同位素为何化学性质几乎相同而核性质差异显著，缺少由证据到概念的完整链条。

本课的核心任务不是让学生背诵“原子核由质子和中子组成”，而是重建这一结论被科学