《江畔独步寻花》五年级语文教学课件.pptxVIP

五年级语文·古诗词教学江畔独步寻花春日江畔·诗意漫步授课人：____2026

课程导览壹知人论世认识诗人与背景贰读通读顺初读古诗整体感知叁品词析句逐句赏析重点词句肆悟情明理体会情感与手法伍迁移运用课堂练习与延伸

知人论世读诗先读人，知人方知诗01

诗人档案认识诗圣杜甫诗圣字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称?“李杜”?。诗史诗作真实记录唐代社会变迁与百姓生活，存世一千五百多首。生平生于712年，逝于770年；《三吏》《三别》为后世必读名篇。人格关心百姓、忧国忧民，诗艺精湛。《江畔独步寻花》·五年级语文04/30

创作背景草堂岁月里的安宁离乱之后，终得安身时间：公元761年春天地点：成都西郊浣花溪畔草堂此前经历：安史之乱中颠沛流离，辗转入蜀独步寻花，连作七首春暖花开，诗人沿锦江江畔独自散步赏花一连写下七首绝句，本诗为其中第六首历经离乱后的安宁，正是读懂诗中轻松喜悦的钥匙。《江畔独步寻花》·五年级语文05/30

解题明意读懂诗题明意思江畔江边、水边。“畔”字左“田”右“半”，形容岸边。独步独自一人散步。“独”字点明没有同伴。寻花寻找花、欣赏花。三词连读?诗题意为：诗人在江边独自散步，一路寻赏春花。《江畔独步寻花》·五年级语文06/30

读通读顺书读百遍，其义自见02

初读正音读准字音识生字易错字音蹊读?xī?意为小路?，勿与“溪”混淆娇