《第5单元 成长足迹》课件2026-2027学年苏少版三年级上册音乐.pptxVIP

苏少版（新教材）小学音乐三年级上册第5单元成长足迹第5单元

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２１成长足迹一、听老师拍一拍，判断老师拍击的顺序，在格子中记录下来。简线谱切换

２１成长足迹一、听老师拍一拍，判断老师拍击的顺序，在格子中记录下来。简线谱切换

成长足迹二、选择合适的打击乐器为歌曲《叫我唱歌我唱歌》伴奏，与同学合作唱一唱、奏一奏、比一比。２１范唱1=F伴奏1=F范唱1=G伴奏1=G

教学建议总本单元以“金秋采山谣”为主题，学习内容以民歌、民间音乐为主。围绕《叫我唱歌我唱歌》《抓妈荷》《吉庆锣鼓》《溜溜山歌》等音乐作品以及编创展示“夸秋天”、竖笛演奏等素材展开学习。学习活动设计上，建议教师要根据季节、地域文化特点及学生的实际情况积极创设学习情境，引导学生主动、积极参与音乐活动，增加学生的体验感；关注趣味性、互动性，提高学生音乐活动的参与面；关注旧知的巩固以及与新知的关联运用。以“听、唱、奏、演”等音乐活动展示将学习目标内化，从中感受秋天的色彩斑斓，体验乡野劳动的乐趣，发现音乐与生活的关联。

评价建议本单元的学习评价应当注重表现性评价为主，辅以家长、教师、学生等不同主体评价，增强学生音乐学习的动力和信心。教师在教学中要关注学习阶段目标，针对学习进程、行为表现等，及时根据学习的情况加以调整和指导，确保学习目标的有效达成。成长足迹一：此项目关注的是所学节奏的辨识和