《为中华之崛起而读书》教学课件.pptxVIP

小学语文·课堂精讲为中华之崛起而读书四年级语文·第七单元授课人：＿＿＿汇报时间：2026

目录课程导览呈现全课结构，明确学习路径01走进课文认识作者与时代背景02梳理脉络把握三件事与课文结构03品读立志赏析重点句与难点解读04课堂互动提问交流与课后延伸

01走进课文从一位少年的一句话，读懂一个时代

作者简介认识作者余心言余心言是笔名，本名徐惟诚——?杂文作家、教育家?，常为少年儿童写作。??读课文时眼前不只是故事，更是一位伟人真实的少年时光。课文体裁纪实性叙事散文写作缘起读周恩来少年立志故事后深受感动而作关键提示文中人与事均有真实历史依据《为中华之崛起而读书》·四年级语文04/26周恩来少年读书旧址纪念馆

课文背景少年周恩来的人生起点1898年3月5日周恩来出生在江苏淮安。1910年十二岁的他离开家乡，随伯父来到东北，先入铁岭银冈书院，后转入沈阳东关模范学校。童年的磨难让他更早懂事：出生第二天，外祖父去世不满半岁，过继给小叔父十岁前后，生母、养母相继病逝正是这些经历，让他比同龄人更早去想生活的意义，也为他后来的?博大志向?埋下伏笔。《为中华之崛起而读书》·四年级语文05/26

时代背景一个中华不振的年代时代底色20世纪初，中国处于半殖民地半封建社会，清政府腐朽无能。国中之国列强通过不平等条约强划租界——名义上是外国人居住地，实际洋人横行，中国巡警反而帮着欺负