《大学语文》电子教案 第二单元 和而不同5.《讲故事的人》教学设计.docxVIP

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《讲故事的人》教学设计

【课文分析】

《讲故事的人》是莫言在2012年诺贝尔文学奖颁奖典礼上的演讲辞。演讲以”讲故事的人”为核心，通过追忆母亲、回顾个人成长历程、阐释文学创作理念三个维度，展现了莫言作为作家的精神根脉与文学追求。文本情感真挚、叙事生动、语言质朴而意蕴深厚，是引导学生理解中国乡土文学、感受母语表达魅力、思考文学与人生关系的典范文本。

【教学目标】

知识与技能目标

了解莫言的生平经历、创作成就及”高密东北乡”文学世界的建构过程

掌握演讲辞的文体特征，理清文本”母亲—故乡—创作”的三重叙事线索

品味莫言质朴真诚的语言风格，体会细节描写在情感表达中的作用

过程与方法目标

通过圈点批注、小组合作探究等方式，深入分析母亲形象的多重内涵

学习从个人记忆上升到时代反思、从生活叙事上升到文学理念的阅读方法

培养将文本细读与知人论世相结合的文学鉴赏能力

情感态度与价值观目标

感受母爱的深沉与伟大，理解传统美德对个体成长的深远影响

体会中国乡土社会的生存智慧与精神力量，增强文化认同感

理解文学与土地、与人民、与传统的深刻联系，培养人文情怀

【教学重难点】

类型

内容

说明

教学重点

分析母亲形象及其对莫言文学创作的影响

母亲是文本的核心意象，承载着情感与文化的双重功能

教学重点

理解”讲故事的人”的深层内涵

既是演讲标题，也是莫言文学身份的自我定位

教学难点

把握个人叙