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四年级语文·习作课习作：我的“自画像”授课人：待定汇报时间：2026

习作·我的“自画像”课程导览认识自我唤醒自我认知激发习作兴趣观察描写学习观察角度掌握描写方法表达真情体会真情实感突破写作难点习作实践完成自画像习作展示交流分享1234

认识自我每个人都是独一无二的自己01

习作课堂学习目标：三个小任务①观察自己从外貌、性格、爱好等方面，发现自己和别人不一样的地方。②写清特点用具体事例把特点写清楚，不说空话。③完成习作用真实自然的语言写《我的“自画像”》，让不认识你的人读了也能在人群里认出你。完成得好，你就是自己的“小画家”。四年级语文·习作：我的“自画像”04/32

习作课堂·初识课题什么是“自画像”画家对着镜子给自己画像，这就是自画像。今天不用画笔，改用文字给自己“画像”。①外貌个子高矮、脸型圆长、笑起来有没有小酒窝②性格性子急慢、爱安静看书还是爱跑爱跳把这些写下来，别人读着读着，眼前就好像出现了你的样子——这就是文字的魅力。四年级语文·习作：我的“自画像”05/32

习作课堂为什么要写自己新学期，班里来了一位新班主任，还不认识大家。只写一句“我叫某某，今年十岁。”——老师留不下印象。写清楚四件事①长什么样②什么脾气③喜欢做什么④最拿手什么写得越清楚，老师对你的印象就越深。写自己，是为了让别人真正认识你。四年级语文·习作：我的“自画像”06/32

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