（2026年新版）人教版小学数学六年级上册第四单元圆1.圆和扇形的认识第一课时（导学案）.docxVIP

小学数学人教版六年级上册学案设计

4.1《圆的认识》

【学习目标】

1.区分直线图形与圆形，知道圆是曲线封闭图形，熟练掌握圆规标准画圆步骤。

2.认识圆心O、半径r、直径d，能在圆上规范标注各部分名称。

3.掌握圆的特征：同圆有无数条半径、直径，d=2r，r=d÷2。

4.明确圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，会用对折法找无标记圆的圆心。

【学习重难点】

重点：圆各部分名称，同圆直径与半径的倍数关系，圆规正确画法

难点：理解直径、半径定义，灵活运用d=2r互算，掌握找圆心的方法

【课前预习】

一、旧知回顾

长方形、三角形由（）围成，属于直线图形。

二、预习思考

生活里的摩天轮、波纹是什么形状？它和长方形围成线条一样吗？

三、自主疑问

为什么改变圆规两脚距离，画出的圆大小会变化？

【课堂探究】

探究任务一：画圆工具与规范画法

1.圆规画圆三步：①纸上定点（圆心）；②分开两脚定（）；③针尖固定，笔脚旋转一周。注意：画圆时针尖不能移动，两脚间距保持不变。

探究任务二：圆各部分名称填空

圆心（符号：___）：圆规针尖固定的中心点。

半径（符号：___）：连接圆心和（）的线段。

直径（符号：___）：通过（），两端都在圆上的线段。

探究任务三：对折测量，总结圆的特征

同一个圆有（）条半径，（）条直径。

同圆内所有半径长度相等，所有