小学五年级英语教案——Unit1第6课时阅读写作任务单.docx

小学五年级英语教案——Unit1第6课时阅读写作任务单

一、教学内容分析

课标深度解构

依据《义务教育英语课程标准（2022版）》，本节聚焦“阅读理解与写作表达”双向能力。知识技能图谱显示，学生需辨认并复述短文主旨，提炼关键信息，随后将所获信息组织成完整段落。此环节承接上节“词汇扩展”，为后续“主题作文”奠基。过程方法路径上，标准强调“任务驱动型阅读”，要求在真实情境中寻找线索、验证假设，配合“写作过程的计划—起草—修改”三步走。素养价值渗透方面，文本涉及环保小故事，意在培养学生的生态责任感与跨文化交际意识，使语言学习与价值观塑造同步进行。

学情诊断与对策

从以学定教出发，观察学生在上一单元的