小学三年级道德与法治《爱心的传递者》第一课时教学设计.docx

小学三年级道德与法治《爱心的传递者》第一课时教学设计

教材分析与定位

本课选自统编版三年级道德与法治下册，属于我们的公共生活单元中的重要组成部分。三年级学生正处于道德情感发展的关键时期，他们已经具备了一定的爱心意识，但爱心传递往往停留在对身边熟悉人的关怀上，缺乏向更广阔社会延伸的主动性。本课旨在引导学生从对家人的关爱拓展到对陌生人的善意，从被动的爱心接受者转变为主动的爱心传递者，帮助学生建构完整的社会责任认知。

学情评估

三年级学生在日常生活中已经积累了一些爱心表达的经验，如帮助同学、关心家人等。但他们的爱心表达存在两个突出问题：一是爱心表达的对象相对局限，多集中在熟悉的家人朋友身上；二是爱心