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基于学习进阶理论的动能定理教学设计

摘要：近年来，国际上对于学习进阶理论的研究已步入成熟的阶段，但是，该研究在当前中仍缺乏大规模的教学实践研究。我国对于学习进阶理论的研究在物理学科教学领域中也取得了阶段性成果，逐步从理论层面深入到与教学实践相结合的层次，但当前，仍然不可避免的缺少在解决当前教学实践中存在的具体问题，所以，本文采用了调查问卷的形式调查了学生学习中存在的困难与障碍，并运用学习进阶理论对动能定理一节的教学进行了探究。关键词：学习进阶；教学实践；问卷调查

1.学习进阶

1.1学习进阶的由来

学习进阶”于本世纪初兴起于美国，由于其“有潜质提供一个能把标准设计、大规模测评和