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普通高中特色学科建设规划（2026—2030年）

一、建设基础与现状研判

（一）现有基础

我校现有54个教学班，在校生2742人，专任教师226人，其中正高级教师3人、副高级教师72人，市级以上学科带头人18人、骨干教师42人。近3年学校教学质量稳步提升，高考本科上线率稳定在78%以上，其中物理类、生物类学科平均分连续2年位列全市同类学校前5位，学生在全国中学生物理竞赛、生物联赛中累计获省级以上奖项36人次。

学校已建成物理数字化实验室2个、生物探究实验室1个、STEM创新实践中心1个，配套实验设备总价值1280万元；与本地3家高新技术企业、2所高校相关学院签订了实践合作协议，年均开展学科实践活动12次。2023年学校“物理+工程实践”“生物+生态保护”特色课程群获评市级优秀课程案例，具备特色学科建设的核心基础。

（二）存在短板

一是特色学科资源供给不足，现有实验设备仅能满足基础教学需求，跨学科融合实践设备缺口达40%，校外实践基地固定化、常态化运作机制尚未建立，年均实践课时占比不足学科总课时的8%；二是特色教师团队结构不优，物理、生物学科专任教师中具备跨学科教学能力、实践指导能力的教师占比分别为22%、18%，无专职创新实践指导教师；三是特色评价体系不完善，当前评价仍以纸笔考试成绩为主，实践能力、创新素养等维度的考核权重不足15%，难以支撑特色育人目标落地；四是特色辐射效应不强，