教育心理学(3.2.4)--巴甫洛夫与华生的经典性条件作用理论2.pptVIP

华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁2011-02华南师大心理学系-陈筱洁巴甫洛夫与华生的经典性条件反射学习理论2011-02华南师大心理学系-陈筱洁1·经典实验研究：巴甫洛夫关于经典性条件反射的研究训练前：US－UR训练中：CS－US－UR训练后：CS－CR(UR)华生关于恐惧形成的实验：“LittleAlbert”实验将经典性条件反射运用于学习领域，将经典性条件反射原理发展成为学习理论。2011-02华南师大心理学系-陈筱洁2·主要学习规律1、习得律2、消退律3、泛化4、分化律5、高级条件作用华生提出频因律和近因律来解释学习，反对桑代克的效果律。华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大心理学系-陈筱洁华南师大