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2026年苏教版四年级教学设计：校园服务校园广播台

教学设计说明

项目

内容

授课对象

苏教版四年级学生（小学第二学段）

课题名称

校园服务校园广播台

课时安排

12课时（每周2课时，共6周）

教材版本

苏教版《综合实践活动》四年级下册“校园服务”单元

单元主题

用声音服务校园——红领巾广播台轮值行动

大概念

真实有效的校园广播服务需要经历“策划—采编—制作—播报—反馈”完整流程，在分工协作中提升媒介表达与责任意识

核心内容

栏目策划、新闻采编、广播稿撰写与朗读、数字音频录制与编辑、试播改进、正式播出、听众反馈与评价

教学重点

能在真实任务情境中策划校园广播栏目，撰写并修改广播稿，合作完成音频制作与播出

教学难点

依据听众反馈调整栏目内容与播报方式，在小组协作中形成稳定的分工与责任机制

设计理念与指导思想

本单元以“校园广播台轮值”为真实任务，把语文口语交际、信息科技数字媒体处理、劳动教育中的公共服务意识整合在一起。四年级学生已经具备一定的观察能力和口头表达能力，但还没有经历过从选题、写稿到录制成品的完整媒体生产流程。设计时突出“做中学”，让学生在真实播出压力下学习倾听、表达、合作与解决问题。

教学中避免把广播台活动上成单纯的“读稿课”或“软件操作课”。每一节都指向一个真实问题：这一期节目播给谁听？听众想听什么？我们怎么能把它做出来？学生需要不断回到任务情境中调整