5.2认识底和高（课件） 2026-2027学年北师大版五年级上册数学.pptxVIP

配套北师大版第五单元多边形的面积

学习目标1理解“高”的概念，并借助实际操作，对梯形、平行四边形与三角形的底和高有清晰的认识。2会使用三角尺正确地画出三角形、梯形、平行四边形的高，并标出相应的底。3感受数学几何图形和生活的联系，提高学习几何知识的兴趣，树立科学严谨的态度。

情境导入观察这个标志，想一想，“高”是什么意思？限高3.5米指的是哪一段的距离？生活中的“高”是垂直高度，数学中平行四边形、三角形、梯形也有对应的底和高，今天我们一起认识底和高。

活动一认识平行四边形、梯形和三角形的底和高拉一拉长方形，你发现了什么？拉动长方形，图形发生变化啦。

活动一认识平行四边形、梯形和三角形的底和高1．时间2分钟；2．结束后分享结果。4人一组互相讨论拉动长方形的过程中，什么发生了变化？什么没有变化？想一想，说一说。

拉动长方形的过程中，什么发生了变化？什么没有变化？想一想，说一说。边的长度不变，周长不变，面积也不变。我发现上下两边之间的距离变短了。面积发生了变化，我是通过数方格发现的，方格数变少了。两条对边之间的垂直线段，就是高。活动一认识平行四边形、梯形和三角形的底和高

认一认，说一说。高从边上任意一点向对边画垂线，这条垂直线段就是它的高，这条对边就是对应的底。底发现：平行四边形有无数条高。边上有无数个点，可以画无数条垂线段！活动一认识平行四边形、梯形和三角形的底和高

梯形、三角