《曹冲称象的奥秘》（教学设计）三年级上册数学冀教版.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

课题

曹冲称象的奥秘

课型

新授课

学科

数学

年级

三年级上册

学段

小学

版本章节

冀教版综合与实践

教学目标

结合“曹冲称象”的故事，经历提出问题、实验验证、讨论总结等量关系的过程，形成初步的推理意识和模型意识。

2.理解“曹冲称象”的基本原理是“等量的等量相等”，基本方法是“总量等于各分量之和”。

3.在教师的指导下积极参与数学活动，体验数量关系由现实问题到科学实验、类比总结的方法，感受数学的严谨性。

教学重难点

重点：理解“曹冲称象”的基本原理是等量的等量相等，丰富学生度量的实践活动经验。

难点：关于排水量的科学小实验的实施和操作过程。

学情分析