高中数学人教A版必修第一册《函数的单调性》课前教案.docxVIP

高中数学人教A版必修第一册《函数的单调性与最大（小）值》课前预习学案

课程信息

项目

内容

学科

数学

教材版本

人教A版

年级册别

高中一年级必修第一册

课题

第三章函数的概念与性质3.2.1单调性与最大（小）值

文档类型

课前预习学案

课时安排

第1课时（课前自主预习，建议用时40分钟）

适用学期

高一上学期

导学语：函数的单调性是高中阶段第一个用严格的符号语言刻画的函数性质，它把“图象上升下降”这种直观的形状感受，翻译成了“任意取两个自变量比较大小”的精确表达。学好这一节，不仅是为了会做几道题，更是为了完成一次重要的思维跃迁——从“看图说话”走向“以理服人”。请同学们在预习时特别关注两件事：一是定义中每一个字词的作用，二是“任意”二字为什么不能换成“存在”。

一、学习目标

（一）知识与技能目标

能借助函数图象，说出增函数、减函数的直观含义，并准确写出增函数与减函数的符号语言定义。

理解单调区间的含义，会正确书写函数的单调区间，明确单调区间必须是定义域的子集。

理解函数最大值、最小值的定义，能说清“任意性”与“存在性”两个条件缺一不可的原因。

掌握用定义法证明函数单调性的一般步骤，即“取值—作差—变形—定号—下结论”五步法。

初步了解复合函数单调性的“同增异减”规律，并能在简单情形下加以应用。

（二）核心素养目标

数学抽象：经历从图象的升降到不等式关系的抽象过程