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幼儿园教学教研工作计划

本学期教学教研工作紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，立足园所现有发展基础，以“提质增效、内涵发展”为核心，聚焦课程建设、教师成长、课题研究、家园协同四大维度，构建分层分类、闭环落地的教研体系，全面提升保教质量，促进幼儿全面和谐发展。

一、工作基础与现状分析

全园现有教学班12个，其中小班4个、中班4个、大班4个，在园幼儿342名；专任教师32名，其中本科学历28名、大专学历4名，学历达标率100%；市级骨干教师2名、区级骨干教师5名、园级骨干教师7名，骨干教师占比43.75%；教龄10年以上教师7名、3-10年成熟型教师14名、3年以下青年教师11名，教师队伍呈梯队化分布。

上一学年教研工作取得阶段性成效：累计开展园级教研活动24次、年级组教研活动96次、课题专项研讨18次，教师参与率98.7%；完成区级重点课题1项、园级小课题6项，教师论文在区级以上获奖12篇、公开发表3篇；幼儿发展评估五大领域综合达标率92.3%，其中健康领域94.1%、语言领域91.7%、社会领域90.2%、科学领域92.5%、艺术领域93.0%；家长满意度94.6%。

当前教研工作存在四方面短板：一是园本课程体系不够完善，生活化课程资源供给不足，主题活动的层次性、适宜性有待提升，现有主题活动中符合幼儿真实兴趣的内容占比仅42%；二是青年教师实践与研