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情境领导?II欢迎参加情境领导?IIKenBlanchard?PatriciaZigarmi?DreaZigarmi

让我们相互认识！“你好，我是陈思远，很高兴认识你希望通过这次交流，我们能彼此了解，建立信任，找到合作的起点。

让我记忆深刻的一次领导（被领导）经历“——以被领导的视角回望，看见的是领导力如何真实地作用于人。那些印象最深的管理瞬间，往往藏在最平常的互动里。

情境领导II的目标打开沟通渠道——更加频繁、有效地与同事开展关于工作成效和发展的对话帮助他人发展工作能力和工作意愿指导他人如何为自己寻找方向和支持尊重差异

领导行为自我分析LBAII

情境领导者的核心技能诊断分辨四个发展阶段的特点和需求确定员工需要指导还是支持

情境领导者的核心技能灵活性灵活使用14种指导型和支持型领导行为因人而异地运用4种领导型态在员工能力或意愿变化时适时调整领导型态被视为既灵活又有效

情境领导者的核心技能建立伙伴关系自如使用情境领导II的常用词汇有能力建立伙伴关系娴熟运用“一对一”对话技巧就员工发展阶段达成共识用“教练”方式来实施达标纲要

章节01领导的环境小组讨论

章节02第一节：未来小组讨论

未来tape录影带

河流的启示（1-3）总是运动和变化的—万物皆流，时刻在演进与调整之中。明确的目标—方向清晰，行动才有着力点。有价值观（河堤）的约束—边界之内，