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- 2026-11-13 发布于山西
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一、辨析类
第一步:判对错。
第二步:说理由。一指出是什么:是什么行为或表现。
二说明为什么:①理论依据:观点、行为所关联书本知识点中“意义”。②结合材料具体进行评析。(分析错误行为的危害性)
第三步:总结正确观点或做法。
1.学校组织同学们前往红色革命教育基地开展研学实践活动。小李一路抱怨研学耽误复习刷题,参观时态度消极、敷衍了事。好友小宇主动劝说小李重视集体安排,小李却不以为然:“研学对提升成绩没有帮助,纯属浪费时间,没必要配合集体安排。”
运用所学知识,请你评析以上同学的言行。(6分)
2.【走进新时代,起航新征程】(6分)
走进新时代,我国取得了一系列巨大成就,同学们围绕“我眼中的新时代”展开了系列讨论:
小法:走进新时代,我国经济总量稳居世界第二位,可以算是发达国家了。
小德:中国特色社会主义进入新时代,只是对中国人民的生活有巨大影响。
你同意他们的观点吗?请说明理由。(6分)
二、活动感悟/认识/收获类
科创未来,幸福江城
走进中国车谷,参观“武汉造”汽车品牌工,了解智能制造流程。体验武汉定制微公交,感受智慧交通助力市民畅行“最后一公里”。
法治江城,民主同行
参加社区居民议事会,共同探讨小区事务,积极建言献策。打卡“民法典·普法空间”等武汉普法阵地,了解法律知识。
文韵江城,青春传承
走进昙华林非遗工坊,体验汉绣、黄陂泥塑制作流程。打卡八七会议会址纪念馆,寻访英雄武
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