《ɑo ou iu》优质教案（第二课时）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：学好汉语拼音，学习普通话，弘扬中华民族的文化。

语言运用：正确认读复韵母ɑo、ou、iu及音节拼读。

思维能力：采用联系生活说一说、在儿歌里随文识字等多种方法进行识字，巩固记忆字形。

审美创造：通过教师范写等形式，引导学生养成正确的书写习惯。

课前解析

这节课有6部分内容。第一部分是3个复韵母，配有一幅大海的情境图。第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是此课要求书写的音节词“xiǎoniú”。第五部分是词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。要求会认的生字“小、桥、流、柳”。第六部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是这节课新学的音节。重点是复韵母ɑo、ou、iu的正确认读；声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读；复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。

关注复韵母：教学复韵母ɑo、ou、iu时，可先从看图说话入手，让学生从口语中找到ɑo、ou、iu的发音。教学ɑo、ou、iu的形，可指导学生用字母组成的方法来记忆。也可以通过联想，编顺口溜来记忆。iu与ui容易混淆，要注意用摆口形的方法区别。提醒学生注意：ɑo的声调标在ɑ上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。

关注拼读：声母与ɑo、ou、iu的拼音练习，要放手让