初中八年级生物与劳动教育融合课程教学设计：做个养绿护绿小能手.docx

初中八年级生物与劳动教育融合课程教学设计：做个养绿护绿小能手

一、教学背景与设计理念

本课立足陕西省户县五竹初级中学的乡村校园实际，面向初中八年级学生开设。八年级学生已经学习了植物体的结构层次、光合作用、蒸腾作用等生物学基础知识，对绿色植物有了初步的科学认识，但知识停留在课本层面，绝大多数学生缺少亲手栽种、长期养护一株植物的完整经历。校园内花坛、绿化带、教室窗台具备开展养绿护绿实践的天然条件，部分学生家庭还有自留地和果园，这些都是课程落地的土壤。

课程以“真实任务驱动、学科素养落地”为基本理念，把生物学的植物生理知识与劳动教育的动手实践融为一体，让学生在“认绿、养绿、护绿、研绿、传绿”的完整链