班主任应给学生的_六个美德_.pdf

德育巡礼 Deyu Xunli 栏目主持人：陈 玲 chenling0530@163.com 班主任应给学生的“六个美德” □刘 玲 胡 丰 校园是教书育人的地方，班主任在 是否有帮助家长做家务。 中小学生思想道德建设中具有无可替 美德三——— 懂得感恩 代的作用。 因此，作为班主任，在关注学 对中小学生的教育要特别加强感 美德五——— 敢负责任 生学习成绩提升的同时，也应该将更多 恩教育。 班主任可以在班级管理过程 现在很多孩子的种种不良行为的 的目光投向学生的思想道德建设，注意 中，让孩子们知道老师们为他们做出的 根源是缺乏最起码的责任心。教会学生 培养学生的各种美德。 努力，通过专题班会让他们介绍自己的 拥有起码的责任心是任何一个班主任 家人和老师在他们成长的过程中所付 都必须面对的问题。我在班级管理过程 美德一——— 勤俭节约 出的艰辛并对此提出自己的思考。 请 中设置了值日班长制度，每天由两名学 , 当前， 很多家庭仅有一个孩子，孩 学生撰写一篇感恩文章并选择优秀的 生负责班级管理： 一名是轮值班委，另 子往往是要什么他们给什么，含在嘴里 刊登在班级黑板报上，还可以写一篇给 一名是按学号排列的值日班长。这一天 怕化了，顶在头上怕掉下来，孩子成了 父母、老师的信，向长辈们表示感谢并 请他们记好班级日记，这两名学生没有 不折不扣的小皇帝。虽然学生从启蒙阶 承诺要努力进步来报答他们的恩情。感 特殊情况必须最先到教室开门，从同学 段就学习背诵唐诗《悯农》，但他们缺少 恩教育就要让孩子们明白父母、老师的关 们开始一天的学习生活起就要做好一 真切的体验，不知道生活的艰辛，体会 爱并不是理所当然的，应该要感恩、报恩！ 个班级学生的管理。 这一天，两名值日 不到幸福生活的来自不易，不懂得珍惜 班长必须是表现最好的，要协助好老师 拥有的一切。班主任可以通过多种方式 美德四——— 热爱劳动 做好卫生、纪律、学习状况的管理，当天 来培养学生勤俭节约的好习惯，借助班 许多家长或者老师在教训孩子的 晚上将班级日记交班主任批阅后带给 级黑板报等媒体宣传勤俭节约的美德 时候，说得最多的一句话就是：你不好 下一天的值日班长。 每周的班会课上， 并付诸行动。 如在班级设立废物回收 好学习，长大了就去做苦力，就去打扫 利用五分钟时间对一周的值日班长进 点，请专人负责收集本班级的可回收废 马路，或者就去掏大粪去。 孩子们看到 行评比， 一个月安排一次优秀表彰，讲 弃物， 所得款项可以用于班级活动，也 学校的工友推着粪车总要捂住鼻子，做 评并发表感想，结果作为学生一学期总 可以去帮助弱势群体，通过帮助别人来 出很讨厌的样子。很多小孩向往的爸爸 额素质表现的重要参考。 实现养成勤俭节约的美德。 妈妈不是工程师就是科学家，他们常常 为自己的爸爸妈妈不是知识分子或者 美德六——— 热爱生命 美德二——— 诚实守信 不是干部领导而感到自卑。 我觉得，这 很多小孩子在成长的过程中一遇 现在国家在大力倡导诚实守信。要 是社会的功利性在作怪！学校教育要让 到挫折很容易选择极端或消极的方式 学生诚实守信，首先教师和家长要做到