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年第 期 下 教学研讨
2010 02 （ ） ◇ ◇
谈新形式下的班主任工作
刘 胜
（屯溪第一中学 安徽 黄山 245011 ）
摘 要 通过对在新形式下学生的成长环境和特点的分析 从而提出班主任转变教育观念的必要性 班主任工作要有服务
【 】 ， 。
意识 要有赏识意识 要有爱和责任的意识
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关键词 新形式 服务 情感 爱 责任
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班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者 是学校 下学习了好多年 有些问题往往由来已久 不是我们经过一两
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对学生进行管理的得力助手 是学生全面发展的导师和领路 次说服教育就能明显改变的 埋怨 牢骚都无济于事 我们要
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人 是沟通学校 家庭和社会的桥梁 他对一个班的发展起着 转变我们的教育观念 要有积极的心态 长远的眼光来看待学
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主导作用 班主任如何有效的开展工作以适应新形式发展的 生的成长 有些问题 必须得到我们帮助 助一臂之力才能促
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需要 这是教育工作者要研究的重要课题 笔者从事高中班主 进学生解决 我们就尽力帮助 有些问题 我们相信学生在成
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任十余年 经常与其他的班主任交流工作经验 有些班主任无 长中随着自己受教育水平提高 自己觉悟能力提高 他们自己
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论如何都想不通 平时对学生那么负责 那么辛苦 为什么到 能够逐步解决 有些问题 与学生长期成长的家庭和社会环境
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头来却遭到学生如此的淡漠和怨恨 问题在那里 新形式下怎 有关 转变起来相当困难 我们在管理与教育中就得多一些耐
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样做好班主任的工作 笔者想通过亲身经历谈谈自己的一些
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